1月15日，教育部發(fā)布《關(guān)于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，2020年起原有高校自主招生方式不再使用。

90所高校的自主招生被取消，36所高校加入強基計劃。強基計劃與自主招生有哪些不同?讀名校的門檻高了還是低了?對考生提出哪些新要求?記者就此采訪了高中與高校一線的專家。□東方今報·猛犸新聞首席記者 王姝

【對比】

強基計劃和原自主招生大不同

據(jù)教育部高校學生司負責人介紹，強基計劃與原自主招生主要有以下不同。

在選拔定位方面：自主招生主要選拔“具有學科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的學生”，而強基計劃主要選拔“有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生”。 在招生專業(yè)方面:自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;強基計劃突出基礎學科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)安排招生。 在入圍?？嫉囊罁?jù)方面:自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請材料;強基計劃的入圍依據(jù)是考生高考成績，極少數(shù)在相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定破格入圍高校考核的條件和辦法，并提前向社會公布。 在錄取方式上:自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線;強基計劃將考生高考成績(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評價等折算成綜合成績，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對學生更加全面的考查。 在培養(yǎng)模式上:自主招生錄取的學生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;強基計劃錄取學生將實行小班化、導師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學生成長發(fā)展通道，實現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動。

【影響】

(高中)： 給了更多學生機會 對學習計劃基本沒有影響

“強基計劃實際上給了更多學生申請(讀名校)的機會。”鄭州外國語學校高三班主任、數(shù)學教師王柯表示，自主招生往往對競賽證書有要求，強基計劃更看重高考成績，也就給了沒有參加競賽的學生更多機會。

王柯認為，意見提出了人才培養(yǎng)的新舉措，可能會對大學的學習計劃產(chǎn)生影響，但是對高中學習基本沒有影響。 “原先參加競賽的學生高考成績不會差，而且相對思維能力更強。意見要求高考成績占85%，學校考核依然占15%，參加競賽的學生在學?？己朔矫婵赡芨觾?yōu)秀。”王柯說。 至于該政策實施后，是否會對競賽熱度產(chǎn)生影響，他認為由于在實施層面提出“一校一策”，要等試點學校出臺細則后才能明確。 “意見的指導思想實際指向三個目標：學生成長、國家選才和社會公平。強基計劃提供更多評價方式，有利于學生的發(fā)展，強調(diào)了基礎學科方面人才的選拔與培養(yǎng)。同時，針對原來自主招生存在不合理的地方，進一步保證考生的機會公平和結(jié)果公正。”王柯說。 (大學)： 更看重國家重大戰(zhàn)略需求 從重選拔到重培養(yǎng) “自主招生更關(guān)注學生的學科特長和創(chuàng)新能力，強基計劃則著眼于兩個維度，一是國家和社會重大戰(zhàn)略需求，二是學生綜合素質(zhì)。”河南師范大學教育學教授羅紅艷表示，強基計劃聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學領(lǐng)域，有利于為國選才，幫助學生樹立遠大理想;突出基礎學科的支撐引領(lǐng)作用，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)招生，有利于扭轉(zhuǎn)目前存在的“重理輕文”傾向。 他告訴記者，目前985、211學校的基礎性實驗班往往集中在理工類專業(yè)領(lǐng)域;而構(gòu)建中國特色哲學社會科學“三大體系”，文史哲是根基，理應得到重視。 羅紅艷還注意到，強基計劃還關(guān)注了招生后的培養(yǎng)問題，從國家重大戰(zhàn)略和人才成長規(guī)律出發(fā)“選材”“育人”，也為本科教學提供了方向。 “新的計劃實現(xiàn)了從選拔到選拔加培養(yǎng)模式的轉(zhuǎn)變，更科學和理性。”他說，本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式、小班化、導師制等，從人才培養(yǎng)途徑和策略的角度，打通選才和育人環(huán)節(jié)，有利于拔尖卓越人才的培養(yǎng)，讓國家戰(zhàn)略真正落地。

【程序】

4月報名7月參加考核，考生均要參加全國統(tǒng)考

根據(jù)意見，在保證公平公正的前提下，高校探索建立多維度考核評價考生的招生模式。高校根據(jù)有關(guān)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)需要，制訂強基計劃的招生和培養(yǎng)方案。符合高校報考條件的考生可在高考前申請參加強基計劃招生。

據(jù)悉，所有考生都要在6月參加全國統(tǒng)考。3月底前，試點高校發(fā)布年度強基計劃招生簡章，4月符合報考條件的考生在網(wǎng)上報名。6月25日前，各省級招生考試機構(gòu)向有關(guān)高校提供報名考生高考成績(不含高考加分)。6月26日前，有關(guān)高校確定參加學校考核的考生名單并公示入圍標準。7月4日前，高校組織考核(含筆試、面試)和體育測試。7月5日前，高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價情況等按比例合成考生綜合成績(其中高考成績所占比例不得低于85%)，根據(jù)考生填報志愿，按考生綜合成績由高到低進行錄取并公示錄取標準。

【問答】

教育部詳解“強基計劃”

教育部高校學生司負責人就強基計劃相關(guān)問題回答了記者提問。

◎“強基計劃”背景 答：2003年教育部開展高校自主招生改革以來，在探索綜合評價學生、破解招生“唯分數(shù)論”等方面取得了積極成效。有關(guān)調(diào)查研究表明，自主招生錄取的學生入校后在學業(yè)成績、科技創(chuàng)新、學術(shù)論文、升學深造等方面總體表現(xiàn)突出。但近年來，自主招生也面臨一些新挑戰(zhàn)和新問題，包括招生學科過于寬泛、重點不集中、招生與培養(yǎng)銜接不夠、個別高?？己嗽u價不夠科學規(guī)范、個別考生提供不真實的學科特長材料等，必須通過進一步深化改革，著力加以解決。 教育部在深入調(diào)研和總結(jié)高校自主招生和上海等地高考綜合改革試點經(jīng)驗的基礎上，制定出臺了《關(guān)于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》。 ◎強基計劃招生定位 答：強基計劃主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生。突出基礎學科的支撐引領(lǐng)作用，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學特色，重點在數(shù)學、物理、化學、生物及歷史、哲學、古文字學等相關(guān)專業(yè)招生。 ◎突出特長學生特殊考慮 答：對于極少數(shù)在相關(guān)學科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高校可制定破格入圍高?？己说臈l件和辦法，并提前向社會公布。考生參加統(tǒng)一高考后，由高校組織相關(guān)學科領(lǐng)域?qū)＜覍忌M行嚴格考核，達到錄取標準的，經(jīng)高校招生工作領(lǐng)導小組審定，報生源所在地省級高校招生委員會核準后予以錄取。錄取考生的高考成績原則上不得低于各省(區(qū)、市)本科一批錄取最低控制分數(shù)線(合并錄取批次省份應單獨劃定相應分數(shù)線)。

鏈接

入選此次強基計劃名單

據(jù)了解，起步階段，強基計劃遴選部分“一流大學”建設高校開展試點。

入選此次強基計劃試點院校名單有36所高校：北京大學、中國人民大學、清華大學、北京航空航天大學、北京理工大學、中國農(nóng)業(yè)大學、北京師范大學、中央民族大學、南開大學、天津大學、大連理工大學、吉林大學、哈爾濱工業(yè)大學、復旦大學、同濟大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、東南大學、浙江大學、中國科學技術(shù)大學、廈門大學、山東大學、中國海洋大學、武漢大學、華中科技大學、中南大學、中山大學、華南理工大學、四川大學、重慶大學、電子科技大學、西安交通大學、西北工業(yè)大學、蘭州大學、國防科技大學。 記者注意到，河南省沒有高校在列，未來，相關(guān)高?？缮暾埐⑻峤幌嚓P(guān)專業(yè)的招生和人才培養(yǎng)一體化方案。教育部會研究確定強基計劃招生高校、專業(yè)及規(guī)模。

強基計劃招生程序

3月底前

高校公布招生簡章

4月份

考生網(wǎng)上報名

6月份

考生參加統(tǒng)一高考

6月25日前

各省(區(qū)、市)提供高考成績

6月26日前

高校確定入圍學?？己丝忌麊?/p>

7月4日前

高校組織考核

7月5日前

高校根據(jù)考生的高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價等折合成綜合成績，擇優(yōu)錄取

關(guān)鍵詞： 讀名校門檻低了