“我國(guó)現(xiàn)在對(duì)性侵害量刑太低了!明年‘兩會(huì)’，我們一定要繼續(xù)建議專門設(shè)立‘性侵兒童罪’!”“女童保護(hù)”發(fā)起人孫雪梅對(duì)同伴們說，神情憤慨。

這是2019年7月的一天，大家談起最近的兩個(gè)新聞：上海新城控股董事長(zhǎng)猥褻幼女、四川一名有奸殺前科的人出獄后再次犯案。

性侵兒童的新聞層出不窮。“女童保護(hù)”每年都會(huì)統(tǒng)計(jì)過去一年公開報(bào)道的案例。2013年至2018年，國(guó)內(nèi)媒體共曝光2096起性侵兒童案例，每起都有不同數(shù)量的受害兒童，有的甚至多達(dá)100余人。2015年至2018年11月，全國(guó)法院審結(jié)的猥褻兒童案件有11519件。

“這些數(shù)據(jù)是冷冰冰的。但我一想到數(shù)字背后的每一個(gè)孩子，他們驚恐害怕又不知道找誰說，不知道怎么去維權(quán)去求助……一想到一個(gè)個(gè)孩子人生軌跡的改變，我就覺得特別受不了。”孫雪梅說。

2013年6月1日，有感于那段時(shí)間頻繁出現(xiàn)的兒童性侵新聞，時(shí)任京華時(shí)報(bào)記者的孫雪梅，與全國(guó)百名女記者聯(lián)合多家媒體單位發(fā)起了“女童保護(hù)”項(xiàng)目，以“普及提高兒童防范意識(shí)”為宗旨，致力于讓兒童遠(yuǎn)離性侵害。

曾有不少受害者在“女童保護(hù)”微博和微信公眾號(hào)中留言，傾訴自己的經(jīng)歷，甚至有人打電話來求助。孫雪梅記得：“不少侵害者是孩子的親戚，比如表哥、舅舅、姑父、爺爺?shù)?。偶爾也有男生來傾訴。”

印象最深刻的是，有人講述了自家女性長(zhǎng)輩的遭遇：十來歲時(shí)遭遇性侵，到現(xiàn)在70多歲，侵害者已經(jīng)離世了，她還是走不出來，封閉自己，不愿意跟人交流。

讓她難過的是，小時(shí)候聽說的那些性侵案件大多都不了了之，只有一起案例，因受害者有了生命危險(xiǎn)，事情才進(jìn)入法律程序。

有專家預(yù)估，兒童性侵案件只有大約1/7會(huì)進(jìn)入司法程序。孫雪梅認(rèn)為原因有二：一是受觀念影響，受害兒童或家長(zhǎng)沒有報(bào)案;第二，由于缺乏證據(jù)，公安機(jī)關(guān)沒有立案。

“女童保護(hù)”的工作重點(diǎn)，一是做防性侵知識(shí)普及，改變公眾觀念;二是致力于推動(dòng)相關(guān)制度和法律的完善，以幫助遭遇性侵的兒童。

談“性”色變

“同學(xué)們，性是非常美好的，”孫雪梅在臺(tái)上大聲說。她看到臺(tái)下孩子們專注而有些羞赧，后排家長(zhǎng)們神色緊張起來。

“但是要在合適的時(shí)機(jī)、合適的年齡發(fā)生，” 她繼續(xù)說。家長(zhǎng)們明顯松了口氣。

“我告訴你們這些，不是鼓勵(lì)你們?cè)谇啻浩诎l(fā)生性行為，而是讓你們對(duì)性的知識(shí)有全局了解，這樣你才能對(duì)自己、對(duì)他人健康做出負(fù)責(zé)任的決定。”接下來，她講到避孕的各種方式、驗(yàn)孕方法、人工流產(chǎn)的危害等等，最后是“怎樣辨別性侵害、遇到性侵害怎么辦”環(huán)節(jié)。

2019年7月的一天，北京市海淀區(qū)的一家餐廳的大包間里，孫雪梅向30多個(gè)孩子講授新開發(fā)的青春期健康教育課程。這次課程應(yīng)家長(zhǎng)邀請(qǐng)而開。這些女孩子剛剛小學(xué)畢業(yè)，即將進(jìn)入同一所寄宿初中。家長(zhǎng)們聯(lián)系“女童保護(hù)”，希望將這次課程作為送給她們的畢業(yè)禮物。

不過，這次邀約的部分家長(zhǎng)提出：最好只講防性侵部分。孫雪梅分析，家長(zhǎng)可能覺得孩子還小，不需要知道性行為相關(guān)知識(shí)。

中國(guó)社會(huì)“談性色變”的傳統(tǒng)觀念，是“女童保護(hù)”一直面對(duì)的障礙。

早在2014年，“女童保護(hù)”就試圖制作青春期版課程。但是，各方面專家、教育從業(yè)者，甚至“女童保護(hù)”團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，對(duì)課程內(nèi)容和尺度都無法達(dá)成共識(shí)。

當(dāng)時(shí)召開的研討會(huì)上，來自北京的一位副校長(zhǎng)傾向于講更多性教育方面的內(nèi)容，因?yàn)樗麄儗W(xué)校的初中生甚至知道哪里可以買到避孕套。而某貧困縣教育局的反饋是，那里剛上初中的孩子連月經(jīng)是什么都不知道，對(duì)經(jīng)期感到恐慌，希望主要講生理衛(wèi)生和人身安全。

孫雪梅覺得時(shí)機(jī)未到。當(dāng)時(shí)，即使是完全不提性行為、連生殖器官名稱都用“隱私部位”替代的兒童版課程，推廣起來都還有障礙。

她曾通過聯(lián)系教育局，到大理某村的一所學(xué)校授課。上課時(shí)，校長(zhǎng)旁聽一會(huì)兒就出去了，沒有說什么。不過后來接受媒體回訪時(shí)，校長(zhǎng)表示：“講這個(gè)，會(huì)不會(huì)把孩子教壞了?我們以前都沒有提過‘性’這個(gè)字。”

修訂了55次的教案

聽起來簡(jiǎn)單的兒童防性侵課程，包含了很多需要注意的細(xì)節(jié)。如果漏掉或者錯(cuò)講其中的小細(xì)節(jié)，反而可能給孩子帶來心理傷害，甚至導(dǎo)致生命危險(xiǎn)。

兒童版教案從初擬到現(xiàn)在，一共修改了55次，“每次細(xì)小的修訂都是有原因的”。

有時(shí)候，是為照顧孩子的感受。

在云南山村試講時(shí)，一個(gè)女孩忽然哭了。

課后，小女孩找到孫雪梅：“老師，你們一直在說，如果有人試圖觸碰隱私部位，要及時(shí)告訴爸爸媽媽;如果有人約我出去玩，要告訴爸爸媽媽?？墒俏野职謰寢屧谕獯蚬ぃ瑤啄瓴辉诩伊?，我該告訴誰呢?”

孫雪梅眼淚都出來了。當(dāng)天晚上，她就和同事們討論，從此把“爸爸媽媽”改成“家長(zhǎng)或者你信賴的其他大人”。

還要強(qiáng)調(diào)的是，對(duì)小學(xué)生、尤其是低年級(jí)學(xué)生，不能直接講性侵案例，避免給他們帶來恐懼感。

有時(shí)候，是為平衡。

最開始的教案里講“熟人也可能性侵”時(shí)，本來只舉例提到兩三個(gè)身份，其中包括孩子常接觸的老師，為照顧老師的感受，得改成十幾種身份。

“比如說到老師、校長(zhǎng)，也要說‘廚師、校車司機(jī)等’，老師就不會(huì)抵觸。”孫雪梅解釋，“同時(shí)，還要告訴學(xué)生，如果有課堂上講到的、屬于性侵害的行為，不管對(duì)方是不是權(quán)威，是不是日常尊重的人，都是壞人。如果沒有，就不能拿這個(gè)來開玩笑。”

“防性侵教育不能變成恐懼教育，”她說。必須告訴孩子，身邊絕大多數(shù)都是好人。“單純讓孩子認(rèn)為‘不能跟任何陌生人說話’是不對(duì)的。但必須告訴孩子，幫助別人是有前提條件的，不能跟他走，不能離開常規(guī)路線，首先要保證自己的安全。”

不是誰都能來講課

最近幾年，來自各地婦聯(lián)、教育部門、檢察院等政府機(jī)構(gòu)以及家長(zhǎng)的主動(dòng)邀約，已讓“女童保護(hù)”忙不過來。

截至2019年6月底，“女童保護(hù)”已培訓(xùn)志愿者數(shù)萬人，考核合格講師6000多名，與全國(guó)200多個(gè)團(tuán)隊(duì)簽約合作，在全國(guó)30個(gè)省份，向超過312萬名兒童、53萬家長(zhǎng)講授了兒童防性侵課程;線上課程也覆蓋了數(shù)千萬人。

在篩選講師這一步，“女童保護(hù)”有重重標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)征的志愿者經(jīng)過培訓(xùn)后，通過試講、考核等環(huán)節(jié)，才能成為講師。青春期版課程的講師考核更復(fù)雜，需要電話面試、錄制試講視頻、當(dāng)面考核等，新講師第一次授課還必須錄音或錄像，交由專家再審核一次。

一些想當(dāng)然的認(rèn)識(shí)誤區(qū)，讓不少志愿者沒能通過篩選。

比如，“如果遇到性侵怎么辦?”

孫雪梅回憶，“2014年考核時(shí)，有志愿者沒有仔細(xì)看教案，試講時(shí)按照自己的理解，說什么情況都要先大喊大叫、奮力反抗。”

而正確答案是：要分人多和人少兩種場(chǎng)景。

人多的時(shí)候應(yīng)該大叫反抗，尋求周圍人幫助離開。但假如周圍人少，在一個(gè)相對(duì)封閉的空間或周圍無人的山野時(shí)，這可能會(huì)刺激施暴方，也許會(huì)從性侵發(fā)展到殺人滅口。

這時(shí)就需要告訴孩子：“先大聲拒絕和適當(dāng)反抗，但如果對(duì)方轉(zhuǎn)向暴力侵犯，就要注意不要激怒壞人，可以編理由逃脫，實(shí)在逃不了就要默默記住壞人長(zhǎng)相、悄悄留下物品當(dāng)證據(jù)。”

還有的志愿者在試講時(shí)，只讓孩子們提防“壞叔叔”，這也是常見的錯(cuò)誤觀念。

“實(shí)際上，性侵兒童者不僅僅有叔叔，也有爺爺奶奶、阿姨、哥哥等。不僅僅存在異性性侵，也存在同性性侵，有老人性侵，也有未成年人性侵。只讓孩子們認(rèn)為叔叔才是壞人，可能埋下隱患。”孫雪梅解釋。

除了對(duì)授課過程的細(xì)節(jié)要求之外，“女童保護(hù)”還用制度來規(guī)范講師的行為。

“女童保護(hù)”接受男性志愿者，但男性可以多做統(tǒng)籌等幕后工作，或經(jīng)過考核后給家長(zhǎng)授課。直接給學(xué)生授課的講師必須是女性。因課程的互動(dòng)環(huán)節(jié)有身體觸碰，由女性講師來做更合適。如果男性授課動(dòng)作不當(dāng)，很可能讓學(xué)生覺得是侵犯。

講師雖然是女性，也被要求不能單獨(dú)跟一個(gè)孩子相處。還有一個(gè)規(guī)矩是：相關(guān)活動(dòng)必須兩人以上共同參加。

女童保護(hù)的價(jià)值

性是美好的，但它的發(fā)生是需要有條件的。性是兩耳之間的事，不僅僅是兩腿之間的事，是需要經(jīng)過大腦思考來做出決定的。“女童保護(hù)”以這樣的理念貫穿其中，身體的發(fā)育也是美好的，不應(yīng)該害羞。“如果老師自己一講到性，想到的都是負(fù)面，那就有問題。”

那些課程在孩子們身上產(chǎn)生的作用，是孫雪梅繼續(xù)的動(dòng)力。

比如，曾有一位小學(xué)女生聽完課，才意識(shí)到自己之前的一段經(jīng)歷是性侵。她告訴了家長(zhǎng)，性侵者很快被警方抓獲。學(xué)校邀請(qǐng)“女童保護(hù)”再去給幾百名家長(zhǎng)上課。

還有學(xué)生聽課后反饋，某老師經(jīng)常對(duì)他們動(dòng)手動(dòng)腳。“女童保護(hù)”去找學(xué)校交涉，最終將那名教師調(diào)離了崗位。

最近還有北京一所學(xué)校的老師在家長(zhǎng)會(huì)上感謝了“女童保護(hù)”——一個(gè)女生在回家的路上遭遇性騷擾，她想起課程的內(nèi)容，大聲叫喊：“我還不到14歲，你想坐牢嗎?”隨即告訴了老師。騷擾者在兩天后被抓獲，據(jù)說他經(jīng)常在那一帶，對(duì)年齡稍大的孩子性騷擾。

也有讓她憤怒的時(shí)刻。

曾經(jīng)在某地區(qū)，“女童保護(hù)”已組織好了講師隊(duì)伍，排好了授課計(jì)劃。這時(shí)，一名已離開當(dāng)?shù)厣洗髮W(xué)的學(xué)生找到當(dāng)?shù)氐闹驹刚咧v師，講述自己初中時(shí)被一名老師性侵的經(jīng)歷，并指出那名老師仍然在那所學(xué)校教書。

志愿者講師在當(dāng)?shù)刂驹刚呷豪镏v了這件事，討論下一步怎么做。沒想到，群立刻就被解散了。很快，當(dāng)?shù)亟逃窒铝?，不再開展“女童保護(hù)”課程。

孫雪梅很生氣，只能一邊尋找其他渠道，一邊安慰自己“這也是對(duì)這個(gè)地方的一種震懾”。

“不過這種很少，我們跟絕大部分地區(qū)的合作是順利、愉快的。”她補(bǔ)充。“捂蓋子不如提前揭蓋子，告訴大家蓋子下可能有什么。很多政府部門的人是愛孩子的，他們會(huì)主動(dòng)去做，這也是造福一方。”

她預(yù)判：未來幾年，強(qiáng)奸、猥褻的報(bào)案率會(huì)提升。“不是因?yàn)檫@類犯罪比以前多了，而是大家的權(quán)利意識(shí)被喚醒了。我覺得我這也是我們的價(jià)值所在，也是社會(huì)各方共同努力的結(jié)果。”

推動(dòng)制度完善

讓孫雪梅感受到價(jià)值的，還有近幾年相關(guān)法律和制度的變化。

“女童保護(hù)”一直致力于推動(dòng)相關(guān)制度和法律的完善。每年全國(guó)“兩會(huì)”前夕，“女童保護(hù)”都要召開座談會(huì)，請(qǐng)來相關(guān)全國(guó)人大代表、全國(guó)政協(xié)委員參加，呼吁他們將相關(guān)內(nèi)容寫成議案提案。會(huì)上探討、呼吁的不少內(nèi)容，正在逐步實(shí)現(xiàn)。

比如，2015年，全國(guó)人大通過了刑法修正案，取消嫖宿幼女罪，將其并入強(qiáng)奸罪從重處罰;2019年8月2日，來自最高人民檢察院的公開消息稱，檢察機(jī)關(guān)將建立全國(guó)性侵害未成年人犯罪信息庫，有過性侵害犯罪的人，會(huì)被限制進(jìn)入教育、培訓(xùn)等直接接觸孩子的行業(yè)。

對(duì)監(jiān)護(hù)人性侵孩子的情況，“女童保護(hù)”也一直推動(dòng)剝奪監(jiān)護(hù)權(quán)后的社會(huì)監(jiān)護(hù)制度完善。監(jiān)護(hù)人性侵孩子，出于生活保障、家庭倫理、親情等因素，孩子往往不敢說，“要讓這些孩子報(bào)警后還能過正常生活，他們才敢說出來。”孫雪梅說。

許多性侵受害者在進(jìn)入司法程序之后，要對(duì)不同的人反復(fù)回憶受侵害經(jīng)過，有時(shí)還要多次進(jìn)行身體鑒定，造成嚴(yán)重的再度心理損傷。兒童性侵案件“一站式詢問”也是“女童保護(hù)”多次呼吁的話題。近兩年，在最高檢推動(dòng)下，一些地區(qū)已開始試點(diǎn)。

孫雪梅印象最深的是江蘇淮安。她與當(dāng)?shù)卣块T合作培訓(xùn)講師時(shí)，看到當(dāng)?shù)貦z察院為被性侵兒童建立的“暖陽之家”。那里環(huán)境布置得很溫馨，被性侵兒童進(jìn)去后有心理咨詢師陪同，然后由女性工作人員來詢問過程，并全程錄音錄像——這些影像供公檢法在后續(xù)使用，如果沒有很明顯的證據(jù)瑕疵，不會(huì)再次去詢問兒童。

女童保護(hù)還與民法專家一起推動(dòng)延長(zhǎng)被性侵兒童民事索賠時(shí)效，在2017年已經(jīng)實(shí)現(xiàn)，受性侵兒童的民事訴訟時(shí)效從原來的2年，改為18歲起算，3年內(nèi)有效。

如今，孫雪梅還希望推動(dòng)實(shí)施對(duì)受性侵兒童的精神損害賠償，加強(qiáng)對(duì)受害人的心理干預(yù)和幫助;特別提請(qǐng)相關(guān)部門注意網(wǎng)絡(luò)色情對(duì)未成年人的危害……

一直以來，“女童保護(hù)”的一個(gè)重要目標(biāo)，是將防性侵教育納入常態(tài)化教學(xué)，自己可以提供專業(yè)支持。老師需要嚴(yán)格培訓(xùn)，并且要有績(jī)效考核。

過去幾年與各地教育部門的合作中，曾經(jīng)發(fā)生的現(xiàn)象是：教育部門認(rèn)為“女童保護(hù)”對(duì)講師的考核過于嚴(yán)格。不過可喜的是，面對(duì)堅(jiān)持，他們逐漸也都接受了。教育部門事實(shí)上對(duì)教學(xué)質(zhì)量的要求更高，不是誰都能隨便進(jìn)課堂。

孫雪梅希望社會(huì)各界都能意識(shí)到，防性侵教育是一門很專業(yè)的學(xué)科，必須嚴(yán)肅對(duì)待。

關(guān)鍵詞： 性侵 教育 常態(tài)