她們自發(fā)傳播垃圾分類“種子”

黃穩(wěn)（后排白衣者）帶領(lǐng)學(xué)生回收牛奶盒。

【資料圖】

許楷楠（右）進(jìn)行垃圾分類宣傳。

閆孟梅（后排白衣者）為小朋友講解垃圾分類知識。 本版圖片均由受訪者提供

深圳新聞網(wǎng)2023年6月21日訊（深圳晚報記者涂世琳）近日，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部公布了2023年“生活垃圾分類達(dá)人”名單。經(jīng)各地推選、專家評議，全國共100人上榜。其中來自深圳的分類講師黃穩(wěn)、公益志愿者許楷楠、熱心市民閆孟梅榮獲全國“生活垃圾分類達(dá)人”稱號。

垃圾分類與每一個人都息息相關(guān)。綠色低碳的生活方式、清朗整潔的生活環(huán)境，可持續(xù)發(fā)展的美好未來，凝結(jié)在黃穩(wěn)、許楷楠、閆孟梅以及你我的點(diǎn)滴努力中。她們的故事，讓垃圾分類成為城市新時尚。

從回收牛奶盒開始 帶學(xué)生一起做垃圾分類

“牛奶盒回收過后，可以變成再生紙、作業(yè)本！”在羅湖上學(xué)的小學(xué)生李子涵說，每天中午學(xué)校老師都會帶著學(xué)生洗牛奶盒，成為了一種習(xí)慣。這一切的開端都源于垃圾分類講師黃穩(wěn)的一次思考——垃圾分類是否可以讓學(xué)生文明素質(zhì)得到提升？

黃穩(wěn)是翠竹外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名教師。一場環(huán)保講座上，關(guān)于生態(tài)環(huán)境和環(huán)保知識的講解讓她備受震撼。黃穩(wěn)決定系統(tǒng)學(xué)習(xí)垃圾分類知識，帶著學(xué)生一起做垃圾分類，讓學(xué)生養(yǎng)成垃圾分類的習(xí)慣，提高學(xué)生文明素質(zhì)。

越來越多的學(xué)生自發(fā)加入黃穩(wěn)撿拾垃圾的隊(duì)伍，垃圾分類成為校園風(fēng)景線。這得到了學(xué)校的重視和支持，被列為校園文化創(chuàng)建的重要內(nèi)容?！昂髞砦野l(fā)現(xiàn)學(xué)校垃圾桶最多的廢棄物是牛奶盒。牛奶盒也是可回收物，但無人知曉?！边@一發(fā)現(xiàn)讓黃穩(wěn)看到垃圾分類更多可能。讓學(xué)生回收牛奶盒，不僅是環(huán)保行為，更是一次生動教育實(shí)踐。

“每當(dāng)我感覺堅(jiān)持不下去的時候，會有學(xué)生和我說，‘老師，我這幾天收集了很多牛奶盒，我們什么時候拿去回收？’那一刻，我覺得一切都是值得的。”

在黃穩(wěn)的帶領(lǐng)下，翠竹外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校創(chuàng)設(shè)了全國首家校園“環(huán)保銀行”，回收牛奶盒數(shù)據(jù)將存入“銀行”。“現(xiàn)在他們還會把家里可回收物拿到學(xué)校，帶動家庭也參與進(jìn)來?！苯刂聊壳埃钲凇碍h(huán)保銀行”共有2060個支行，31萬余個注冊賬戶。

牛奶盒回收、“環(huán)保銀行”等環(huán)保教育模式“火”了。2021年，深圳以牛奶盒清洗、回收為抓手，將校園牛奶盒資源回收教育納入垃圾分類蒲公英教師培訓(xùn)課程體系，帶動各小學(xué)、幼兒園參與生活垃圾分類。截至目前，全市有近2000所中小學(xué)參與其中。

“垃圾分類從我做起” 她帶出百人志愿講師隊(duì)伍

深圳是“志愿者之城”，垃圾分類事業(yè)同樣有著志愿者書寫的生動注腳。許楷楠便是其中一位。

2002年，許楷楠開始接觸公益事業(yè)。當(dāng)一名志愿者，對她而言是件快樂的事。2008年，已有多年志愿者經(jīng)驗(yàn)的許楷楠注意到所住地區(qū)存在環(huán)境衛(wèi)生問題，居民也開始對垃圾處理產(chǎn)生抱怨?！按蠹以谖飿I(yè)群里罵保潔員、罵保安，沒有人說應(yīng)該從自身做起。這讓我覺得很奇怪。垃圾都是因?yàn)槲覀兌a(chǎn)生，不能只對他人有要求，而自身沒有作為。”

她的志愿之魂開始“燃燒”，決定為周圍環(huán)境做點(diǎn)什么。最初，許楷楠的想法很簡單，發(fā)動一些志愿者朋友在社區(qū)撿垃圾。慢慢地有當(dāng)?shù)亟值拦ぷ魅藛T找上許楷楠，希望她能夠到周邊學(xué)校講授環(huán)保知識。許楷楠說，她推動組建了社區(qū)志愿服務(wù)隊(duì)，走到社區(qū)、學(xué)校宣講環(huán)保知識，開展資源回收活動。2017年9月，許楷楠聯(lián)合相關(guān)機(jī)構(gòu)和環(huán)保人士成立龍華區(qū)零廢棄促進(jìn)會，并擔(dān)任首屆會長。

一路走來的艱辛，在許楷楠眼里滿是意義。她說：“做志愿服務(wù)都是為公眾服務(wù)?？吹缴鐣?yàn)槲覀兯龅奈⑿∈虑樽兊酶用篮?，我就會覺得開心。遇到困難我也不會抱怨?！?/p>

2018年，深圳市城市管理和綜合執(zhí)法局啟動“深圳市生活垃圾分類公眾教育蒲公英計劃”。龍華區(qū)零廢棄促進(jìn)會作為承辦方，協(xié)助啟動“蒲公英計劃”志愿講師培訓(xùn)。在許楷楠的努力下，深圳市級蒲公英志愿講師已經(jīng)有近500名，垃圾分類宣傳活動舉辦8000余場。朵朵蒲公英正飛向無數(shù)個地方，播下垃圾分類科普教育的種子。

自學(xué)知識自編公益小故事 垃圾分類成鄰里生活習(xí)慣

“我要讓蒲公英的種子撒進(jìn)我們小區(qū)，再飄到社區(qū)、街道?！笔忻耖Z孟梅說。獲得“全國垃圾分類達(dá)人”，在已經(jīng)66歲的市民閆孟梅看來，這是她人生新的起點(diǎn)。

2014年從東北老家來到深圳的退休干部閆孟梅，最初連垃圾分類的概念都不了解?！拔覄倎砩钲诓痪?，社區(qū)黨委就任命我為東海小區(qū)黨支部書記，還要我做垃圾分類宣傳和推廣工作。”接下重任的閆孟梅沒有退縮。不了解垃圾分類，她就在網(wǎng)上查資料，自學(xué)知識。為了讓小朋友也學(xué)會垃圾分類，她還自編小故事，說給自家孫子聽。等孩子聽懂了，她才對外宣導(dǎo)。

憑著不斷學(xué)習(xí)的勁兒，閆孟梅打破了進(jìn)入垃圾分類領(lǐng)域的壁壘。她參加蒲公英講師團(tuán)培訓(xùn)，系統(tǒng)學(xué)習(xí)分類知識，并把理論知識運(yùn)用到實(shí)踐中。她自籌活動經(jīng)費(fèi)、自編課件，號召居民每周在小區(qū)內(nèi)策劃形式多樣的宣傳活動。社區(qū)居民不僅喜歡參加活動，后來還變成了活動的策劃者。

2019年，深圳實(shí)行社區(qū)樓層撤桶，閆孟梅開始了更為忙碌的時光。她白天是蒲公英講師為大家授課，晚上是垃圾分類督導(dǎo)員。剛開始，居民存在不配合的情況?！懊髅鳂窍掠欣型斗劈c(diǎn)，他們卻放在樓道里。我們就會挨家挨戶的去敲門做宣導(dǎo)工作?！遍Z孟梅記得那時候，她每天9時開始志愿服務(wù)，到23時才結(jié)束。她的嗓子變得嘶啞，但居民都認(rèn)識了小區(qū)的“閆阿姨”，也愿意配合。

如今，小區(qū)居民垃圾分類投放準(zhǔn)確率很高，垃圾分類成了生活習(xí)慣。

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